Расширенный поиск

Что искать:
Где искать:   - В названии статьи     
- В аннотации статьи
- В ключевых словах
Журнал:
Автор:
Рубрика:
Номер:
 

Автор Название Файл Номер Журнал
Н. И. Любимова Формирование опыта педагогического взаимодействия у будущих преподавателей системы среднего профессионального образования Том 37, № 2 Вопросы журналистики,
педагогики, языкознания
Т.В. Ситникова Царицынское еженедельное издание «Прозри» (1909) Том 37, № 2 Вопросы журналистики,
педагогики, языкознания
Е.В. Дводненко, Н.И. Петряева, А.С. Кожевникова Ценностная мотивация как основа обучения иностранному языку в неязыковом вузе Том 37, № 2 Вопросы журналистики,
педагогики, языкознания
С.В. Архипов Черты португальской устной речи в памятниках письменной речи португальского языка XVI в. (по материалам произведений Ф. де Оливейры) Том 39, № 1 Вопросы журналистики,
педагогики, языкознания
Е.С. Данилова, Ю.А. Дрыгина, Т.В. Перуцкая Экспликация тенденций ландшафтного дизайна средствами современного английского языка Том 37, №1 Вопросы журналистики,
педагогики, языкознания
И.И. Карпенко Экстремальная трэвел-журналистика. К определению понятия Том 37, № 3 Вопросы журналистики,
педагогики, языкознания
Т.А. Дьякова Этнокультурная основа использования фитонимов лексико-семантической группы «дикорастущие травы» (на материале сборника М. Матусовского «Земля моих отцов ‒ Донбасс») Том 38, № 4 Вопросы журналистики,
педагогики, языкознания
Н.Г. Аветисян, С.К. Восканян Язык как отражение социокультурных норм и моделей поведения Том 37, №1 Вопросы журналистики,
педагогики, языкознания
И.С. Голубева Языковая картина мира современного школьника: концепты «ЕГЭ», «экзамен» Том 38, № 4 Вопросы журналистики,
педагогики, языкознания
Е.А. Тигранян «Антитеррористический пакет» Яровой: реакция российских и зарубежных изданий Том 37, №1 Вопросы журналистики,
педагогики, языкознания

Статьи 141 - 150 из 150
Начало | Пред. | 11 12 13 14 15 | След. | Конец


Нашли ошибку? Выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.
Сообщение об ошибке автоматически отправится в редакцию.