|
Расширенный поиск
Автор |
Название |
Файл |
Номер |
Журнал |
Н. И. Любимова |
Формирование опыта педагогического взаимодействия у будущих преподавателей системы среднего профессионального образования
|
|
Том 37, № 2 |
Вопросы журналистики, педагогики, языкознания |
Т.В. Ситникова |
Царицынское еженедельное издание «Прозри» (1909)
|
|
Том 37, № 2 |
Вопросы журналистики, педагогики, языкознания |
Е.В. Дводненко, Н.И. Петряева, А.С. Кожевникова |
Ценностная мотивация как основа обучения иностранному языку в неязыковом вузе
|
|
Том 37, № 2 |
Вопросы журналистики, педагогики, языкознания |
С.В. Архипов |
Черты португальской устной речи в памятниках письменной речи португальского языка XVI в. (по материалам произведений Ф. де Оливейры)
|
|
Том 39, № 1 |
Вопросы журналистики, педагогики, языкознания |
Е.С. Данилова, Ю.А. Дрыгина, Т.В. Перуцкая |
Экспликация тенденций ландшафтного дизайна средствами современного английского языка
|
|
Том 37, №1 |
Вопросы журналистики, педагогики, языкознания |
И.И. Карпенко |
Экстремальная трэвел-журналистика. К определению понятия
|
|
Том 37, № 3 |
Вопросы журналистики, педагогики, языкознания |
Т.А. Дьякова |
Этнокультурная основа использования фитонимов лексико-семантической группы «дикорастущие травы» (на материале сборника М. Матусовского «Земля моих отцов ‒ Донбасс»)
|
|
Том 38, № 4 |
Вопросы журналистики, педагогики, языкознания |
Н.Г. Аветисян, С.К. Восканян |
Язык как отражение социокультурных норм и моделей поведения
|
|
Том 37, №1 |
Вопросы журналистики, педагогики, языкознания |
И.С. Голубева |
Языковая картина мира современного школьника: концепты «ЕГЭ», «экзамен»
|
|
Том 38, № 4 |
Вопросы журналистики, педагогики, языкознания |
Е.А. Тигранян |
«Антитеррористический пакет» Яровой: реакция российских и зарубежных изданий
|
|
Том 37, №1 |
Вопросы журналистики, педагогики, языкознания |
Статьи
141 - 150 из 150
Начало
|
Пред.
|
11
12
13
14
15
|
След. | Конец
Нашли ошибку? Выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.
Сообщение об ошибке автоматически отправится в редакцию.
|
|