Расширенный поиск

Что искать:
Где искать:   - В названии статьи     
- В аннотации статьи
- В ключевых словах
Журнал:
Автор:
Рубрика:
Номер:
 

Автор Название Файл Номер Журнал
М.В. Климанова Лингвистическое знание как базовый элемент лингводидактического дискурса (на материале современного английского языка) Том 38, № 3 Вопросы журналистики,
педагогики, языкознания
Е.А. Вишнякова, О.Д. Вишнякова Национально-культурные аспекты лингвокреативного осмысления действительности Том 38, № 1 Вопросы журналистики,
педагогики, языкознания
O.A. Kaрамалак, Е.В. Пожидаева Об устном, письменном и диджитал-языке с позиции биокогнитивизма в современном языкознании Том 38, № 1 Вопросы журналистики,
педагогики, языкознания
Е.Ю. Андреева Основные виды трансформаций при переводе художественного текста (на примере перевода романа Питера Курта «Анастасия. Загадка великой княжны» с английского языка на русский) Том 38, № 4 Вопросы журналистики,
педагогики, языкознания
Е.И. Кригер ОТРАЖЕНИЕ АМЕРИКАНСКОЙ ГАЗЕТНОЙ ПОЛИТИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ В НОВЫХ СЛОВАХ НА ПРИМЕРЕ ГАЗЕТ NEW YORK POST И NEW YORK DAILY NEWS Том 38, № 2 Вопросы журналистики,
педагогики, языкознания
Ли Ли, Ли Шуцзинь Отражение национально-культурного аспекта в китайских и русских фразеологизмах Том 37, № 4 Вопросы журналистики,
педагогики, языкознания
А.С. Титова Прецедентное имя как диахроническая матрица (эволюция имени Плюшкин в коммуникативном сознании) Том 38, № 4 Вопросы журналистики,
педагогики, языкознания
Л.В. Разумова ПРОБЛЕМА ТИПОЛОГИИ АНГЛИЙСКИХ ЗАИМСТВОВАНИЙ Том 38, № 2 Вопросы журналистики,
педагогики, языкознания
Ю.С. Блажевич Проблемы автохтонных языков в Западной Африке (на примере Камеруна и Нигерии) Том 39, № 1 Вопросы журналистики,
педагогики, языкознания
Е.Л. Куксова, Ю.С. Блажевич ПРОБЛЕМЫ ФРАНКОФОНИИ: ПОЛИТИКА МУЛЬТИЛИНГВИЗМА Том 38, № 2 Вопросы журналистики,
педагогики, языкознания

Статьи 21 - 30 из 41
Начало | Пред. | 1 2 3 4 5 | След. | Конец


Нашли ошибку? Выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.
Сообщение об ошибке автоматически отправится в редакцию.