Расширенный поиск

Что искать:
Где искать:   - В названии статьи     
- В аннотации статьи
- В ключевых словах
Журнал:
Автор:
Рубрика:
Номер:
 

Автор Название Файл Номер Журнал
Н.И. Степыкин СОПОСТАВИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ АССОЦИАТИВНЫХ ПОЛЕЙ СОВЕСТЬ – CONSCIENCE Том 38, № 2 Вопросы журналистики,
педагогики, языкознания
С.Ю. Карпенко, О.П. Шевчук Cемантические особенности цветовосприятия в китайском и английском языках на примере белого, черного и красного цветов Том 38, № 4 Вопросы журналистики,
педагогики, языкознания
Ж. Багана, М.Е. Раюшкина UGLISH: ВАРИАНТ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В УГАНДЕ Том 38, № 2 Вопросы журналистики,
педагогики, языкознания
А.М. Аматов, Е.В. Бондаренко , Е.В. Пупынина Американский политический дискурс: метафоры войны и война метафор Том 38, № 1 Вопросы журналистики,
педагогики, языкознания
Е.Н. Михайлова Вклад Шарля Этьена (1504? –1564) в лингвистическую программу французского Возрождения Том 38, № 1 Вопросы журналистики,
педагогики, языкознания
И.И. Карпенко, Е.Ю. Лобановская ГЕЙМИФИКАЦИЯ В СОВРЕМЕННОЙ РОССИЙСКОЙ ИНТЕРНЕТ-ЖУРНАЛИСТИКЕ Том 38, № 2 Вопросы журналистики,
педагогики, языкознания
И.А. Нагорный Грамматико-коммуникативные функции русских частиц в речевой сфере Том 38, № 3 Вопросы журналистики,
педагогики, языкознания
Л.Н. Ребрина, Н.Л. Шамне, Е.В. Терентьева Дискурсивное конструирование локального патриотизма прошлого: эмоциональный баланс коммуникативно-текстовой среды Том 38, № 1 Вопросы журналистики,
педагогики, языкознания
О.Н. Прохорова, О.Н. Польщикова, А.К. Польщикова Дифференциация инфокоммуникационных терминов по тематическим группам Том 38, № 4 Вопросы журналистики,
педагогики, языкознания
И.В. Чекулай, О.Н. Прохорова, И.А. Куприева Дифференциация категорий эмоции и оценки (на материале словосочетаний английского языка, передающих эмоциональные реакции) Том 38, № 1 Вопросы журналистики,
педагогики, языкознания

Статьи 1 - 10 из 41
Начало | Пред. | 1 2 3 4 5 | След. | Конец


Нашли ошибку? Выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.
Сообщение об ошибке автоматически отправится в редакцию.